音乐是一门艺术，任何艺术都具有必须具备的技术。技能性的特点是幼儿音乐教育区别于其他学科教育的明显特征之一。在音乐教育中体现技能性，教师需要运用一定的音乐技能技巧启蒙幼儿教育，为幼儿示范、演示，带领并指导幼儿练习，幼儿才能在听听、唱唱、跳跳、奏奏等各种音乐教育活动中大胆地表现，积极地探索和创造。
[2] 朱迪，温宇红.水中健身[M].北京：人民体育出版社.2007.1（1）：1.
99、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。[明]顾宪成
在六年级下册《夜晚的实验》一课的教学中，教师设置了这样的自学指导任务：1.默读课文，边读边思考斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密，完成表格。2.小组合作学习，讨论几次实验描写的异同之处。